اثر معنویت درمانی بر بهزیستی روانی و راهبردهای مقابله ای دانشجویان علم اطلاعات و دانش شناسی: مطالعه ای مقدماتی
نویسندگان
چکیده
چکیده هدف: این مطالعه بررسی اثرات معنویت درمانی بر بهزیستی روانی و کاربرد راهبردهای مقابله ای دانشجویان سال آخر رشته علم اطلاعات و دانش شناسی بود. روش شناسی: سی و دو دانشجوی سال آخر کارشناسی علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه پیام نور استان قم که به دلیل کارورزی اشتغالات تحصیلی بیشتری نسبت به دانشجویان این رشته در سالهای آغازین تحصیل داشتند به عنوان داوطلب در این مطالعه شرکت کردند. با توجه به این که مداخله آزمایشی روی نمونه داوطلب انجام شد مطالعه از نوع نیمه آزمایشی است. نمونه به گونه تصادفی به دو زیرگروه آزمایش و گواه تقسیم شد (3 نفر از گروه گواه از ادامه همکاری سرباز زدند). گروه آزمایش در فاصله پیش آزمون و پس آزمون یک دوره 8 جلسه ای به فاصله یک هفته برای جلسات معنویت درمانگری بر پایه قران کریم را تجربه کردند. داده ها به کمک تحلیل کواریانس تحلیل شدند. یافته ها: نتایج نشان داد این مداخله نمرات بهزیستی روانی را افزایش داده و راهبرد گریز- اجتناب را کاهش می دهد. همچنین جستجوی حمایت اجتماعی و بازبرآورد مثبت در مقایسه با گروه گواه بالاتر بوده اند. نتیجه گیری: در صورتی که مطالعات تکمیلی این یافته را تأیید کنند این مداخله خواهد توانست با کاهش راهبردهای مقابله ای نارسا، بهزیستی روانی را افزایش دهد.
منابع مشابه
اثر معنویت درمانی بر بهزیستی روانی و راهبردهای مقابلهای دانشجویان علم اطلاعات و دانششناسی: مطالعهای مقدماتی
چکیده هدف: این مطالعه بررسی اثرات معنویت درمانی بر بهزیستی روانی و کاربرد راهبردهای مقابلهای دانشجویان سال آخر رشته علم اطلاعات و دانششناسی بود. روششناسی: سی و دو دانشجوی سال آخر کارشناسی علم اطلاعات و دانششناسی دانشگاه پیام نور استان قم که به دلیل کارورزی اشتغالات تحصیلی بیشتری نسبت به دانشجویان این رشته در سالهای آغازین تحصیل داشتند بهعنوان داوطلب در این مطالعه شرکت کردند. با توجه به ا...
متن کاملاثر معنویت درمانی بر بهزیستی روانی و راهبردهای مقابلهای دانشجویان علم اطلاعات و دانششناسی: مطالعهای مقدماتی
چکیده هدف: این مطالعه بررسی اثرات معنویت درمانی بر بهزیستی روانی و کاربرد راهبردهای مقابلهای دانشجویان سال آخر رشته علم اطلاعات و دانششناسی بود. روششناسی: سی و دو دانشجوی سال آخر کارشناسی علم اطلاعات و دانششناسی دانشگاه پیام نور استان قم که به دلیل کارورزی اشتغالات تحصیلی بیشتری نسبت به دانشجویان این رشته در سالهای آغازین تحصیل داشتند بهعنوان داوطلب در این مطالعه شرکت کردند. با توجه به ا...
متن کاملاز کتابخانه و کتابداری تا مقدمه ای بر علم اطلاعات و دانش شناسی نقدی بر کتاب مقدمه ای بر علم اطلاعات و دانش شناسی
متن کامل
آسیب شناسی پژوهش در رشته علم اطلاعات و دانش شناسی: مطالعه نظریه زمینه ای
هدف: آسیب شناسی پژوهش در رشته علم اطلاعات و دانش شناسی از منظر متخصصان دانشگاهی هدف تحقیق حاضر است. روش: این پژوهش با رویکرد کیفی و با استفاده از نظریه پردازی زمینه ای انجام شد. ابزار گردآوری داده ها، مصاحبه عمیق و نیمه ساختاریافته بود و تجزیه وتحلیل و کدگذاری داده ها طی سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی، با استفاده از نرم افزار تحلیل داده های کیفی MAXQDA 10انجام شد. جامعه پژوهش را اع...
متن کاملجنگ نرم و راهبردهای مقابله با آن از دیدگاه صاحبنظران علم اطلاعات و دانش شناسی : پژوهشی از منظر ژئوپلیتیک اطلاعات
هدف این این پژوهش تعیین میزان تاثیرگذاری کتابداران و متخصصان اطلاع رسانی در اجرای راهبردهای مقابله با جنگ نرم است.روش و جامعه پژوهش و ابزارگردآوری اطلاعات: این پژوهش مروری – کتابخانهای و پیمایشی کاربردی است با استفاده از ابزار پرسشنامه که از متون و پژوهشهای مرتبط استخراج شده و روایی آن توسط چند تن از اساتید تایید شده است اطلاعات مورد نیاز گردآوری شده و در نرم افزار اس پی اس تجزیه و تحلی...
متن کاملبررسی رابطه سواد رسانه ای و سواد اطلاعاتی دانشجویان علوم ارتباطات و علم اطلاعات و دانش شناسی
The new millennium is called Information Age, in which information and communication technologies have been developed. The transfer from industrial society to information society has changed the form and level of education and information from those of the past times. In the past, literacy meant the ability of reading and writing, but today the meaning of literacy has been changed through the t...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
مدیریت اطلاعات و دانش شناسیجلد ۲، شماره ۱، صفحات ۸۹-۹۸
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023